Детская финансовая грамотность: как учить ребенка финансам в любом возрасте? 14+

?Читайте книгу «Финансовая грамотность. Цифровой мир»: https://goo.gl/FV1rJZ ? Подписывайтесь на мой Инстаграм: https://www.instagram.com/tolkacheva_sv/ Детская финансовая грамотность. Как ее формировать и в каком возрасте какие инструменты использовать? Об этом и будет сегодняшнее видео. Финансовая грамотность для детей - это важный аспект развития, который влияет на многие сферы жизни. Поэтому в этом видео вы узнаете, с помощью каких инструментов формируется финансовая грамотность для школьников и не только. Детская финансовая грамотность складывается из таких понятий, как активный и пассивный доход, инвестиции в себя, понимание долгов и т. д. Финансовая грамотность для детей должна соответствовать их возрасту, поэтому на каждом этапе развития следует применять разные инструменты. Смотрите это видео до конца и вы узнаете, какими способами развивается финансовая грамотность для школьников и даже дошкольников. #финансоваяграмотность #воспитаниеребенка #обучение 0:36 Детская финансовая грамотность. Как обучить ребенка? 1:40 Финансовая грамотность для дошкольников 3:57 Финансовая грамотность для школьников в начальных классах 5:55 Финансовая грамотность для школьников в средних классах 7:46 Финансовая грамотность для школьников в старших классах #дети #развитиеребенка ▼Еще больше полезных видео: Основы финансовой грамотности: https://www.youtube.com/playlist?list=PL8ar6fj1d277yAWdZVVJCW3_bUh08f7cq Ответы на вопросы: https://www.youtube.com/playlist?list=PL8ar6fj1d2762XO-TAv-d6yRP8fxjoASs Интервью: https://www.youtube.com/playlist?list=PL8ar6fj1d276pmsFQqf5T5Pnr7n2_DbJs Финансовая грамотность для детей: https://www.youtube.com/playlist?list=PL8ar6fj1d275qsftXNNEmV_KPXLd_OYEW Всем привет! Меня зовут, Светлана Толкачева. И сегодня мы с вами поговорим. А как же научить детей финансовой грамотности? То есть, вы поняли, что их надо учить, и как можно раньше. Но и как же все- таки это делать? И как можно это делать? Например, когда ребенку до школы,когда он с 3 до 6 лет. И когда ребенку, например с 6 до 10 лет. И что делать, когда в старших классах ребенок повзрослел? Каким образом с ним взаимодействовать? Где это может быть игра? А где нужны другие инструменты? Если это тема вам интересна, то обязательно запишите свои вопросы и комментарии, потому что я на ваши вопросы отвечаю. Когда мы думаем, о том как же учить детей финансовой грамотности. Номер один с кого нужно начать - это конечно же с себя. Потому что, если родители не обладают основой финансовой грамотности, и самостоятельно, например не ведут бюджета. Заставлять вести бюджет ребенка, будет весьма и весьма сложно. Поэтому в первую очередь, вы должны начинать с себя. И в первую очередь, посмотреть. А ваше поведение является ли финансово грамотным? А вы обладаете, теми знаниями, которые вы хотите дать ребенку? Но и конечно же, если у вас есть дети, и вы хотите их научить финансовой грамотности,используйте это как мотивацию. Для того, чтобы самому тоже научиться. Ведь когда кого то чему то вы учите , то вы усваиваете до 90 % этой информации. Ведь вам сначала нужно ознакомится с этой информацией, ее структурировать. После этого в таком структурированном виде системно изложить. Тем более, если вам нужно объяснить ребенку, то вам еще нужно объяснить это настолько просто, что вы должны до самых мельчайших моментов понимать, а что же вы ему говорите. Поэтому это для вас будет дополнительной мотивацией. Давайте теперь посмотрим. Какие инструменты, в каком возрасте можно использовать? Если у вас маленький ребенок, и например у вас он еще не пошел в школу, то здесь конечно же номер один, о чем мы говорим. А что такое вообще деньги? Что вообще деньги есть? Вы можете взять монетки, или это например могут быть бумажные купюры, и просто разложить их перед ним и посмотреть. Что же такое деньги? И затем в рамках игры.” Магазин” в самый простой, в который все играли в детстве. Вы можете посмотреть, каким образом с деньгами взаимодействовать. Например очень простой момент, как объяснять, что такое деньги, когда вы говорите об обмене, разных функциях денег. Вы говорите , вот у меня есть кофточка, а у тебя есть игрушка, и соответственно вы говорите, ты меняешь свою игрушку на мою кофточку.? -Ребенок говорит: -Нет, НЕт НЕт, конечно же игрушку свою никому не отдам! Она мне очень дорога. А если я тебе, например дам какую то хорошую, другую игрушку, ты тогда поменяешь? -Он говорит: -Да, тогда поменяю. И тогда вы начинаете, объяснять ему,что все любые вещи вокруг нас окружающие имеют определенную стоимость, и она разная. И не всегда например, ваша кофточка будет равна стоимости этой игрушки. Конечно есть субъективные факторы, но в данном случае в рамках игры. Вы отрабатываете, так называемые функции мира стоимости денег. И другие вещи,которые можно отработать в игре магазин. Дальше уже можно с ребенком, что то посмотреть, что то стоит дешевле, что то стоит дороже.