В повести Астрид Линдгрен "Малыш и Карлсон" Карлсон задал вопрос, на который невозможно ответить «да» или «нет».
"Фрекен Бок окинула Карлсона безумным взглядом, а потом обратилась к Малышу: — Разве твоя мама предупредила меня, что этот мальчик будет у нас обедать? Неужели она так распорядилась?
Малыш постарался ответить как можно более уклончиво, но дружелюбно:
— Во всяком случае, мама считает… что Карлсон…
— Отвечай, да или нет, — прервала его фрекен Бок. — Твоя мама сказала, что Карлсон должен у нас обедать?
— Во всяком случае, она хотела… — снова попытался уйти от прямого ответа Малыш, но фрекен Бок прервала его жёстким окриком:
— Я сказала, отвечай — да или нет! На простой вопрос всегда можно ответить «да» или «нет», по-моему, это не трудно.
— Представь себе, трудно, — вмешался Карлсон. — Я сейчас задам тебе простой вопрос, и ты сама в этом убедишься. Вот, слушай! Ты перестала пить коньяк по утрам, отвечай — да или нет?
У фрекен Бок перехватило дыхание, казалось, она вот-вот упадёт без чувств. Она хотела что-то сказать, но не могла вымолвить ни слова."
Дети математического клуба ЛИСА тренировались ставить друг друга в тупик.
Требуемый вопрос должен был содержать:
а) ложное предположение;
б) связку-конкретизацию-уточнение вроде "ты давно", "часто ты", "ты перестал", "ты продолжаешь", "твоя мама знает, что ты" и пр.
Правильно сконструированный вопрос предполагает ответ на уточнение, а не на само ложное утверждение.
Получилось не у всех.
Звучали смешные вопросы без связки, но на них можно было ответить или «да» или «нет».
Звучали вопросы, начинающиеся с "почему", но по условию открытые вопросы мы сразу исключали.
С уважением,
Надежда Владимировна Братчикова
http://mathlife.ru/